中学の問題が言葉遊びでワロタ　問題「Hzとはなんですか？」　回答「ヘルツ」←☓

1: 2022/04/18(月) 11:18:24 ID:8qF4eEDs0.net

答え「振動数」

2: 2022/04/18(月) 11:19:31 ID:Nl+596Kc0.net

読みはなんですかなら正解だった

3: 2022/04/18(月) 11:20:06 ID:onCBMn8Od.net

単位であって振動数じゃないだろ……
frequencyならわかるけど

4: 2022/04/18(月) 11:21:27 ID:ZxkMR7CQp.net

>>1
ヘルツが正解だと本気で思ってるならヤバいだろ
相手の意図が理解できてない

5: 2022/04/18(月) 11:22:16 ID:8qF4eEDs0.net

俺「これなんで☓なん？○だろ？　振動数だと時間の単位がないから毎分なのか毎時なのかもわからんし時間制限が無いかもしれない　Hzは１秒間と決まってるから理科的にもこれはHzはHzで正解だろ」

息子「でも振動数なんだって・・・」

8: 2022/04/18(月) 11:23:53 ID:8qF4eEDs0.net

>>3
息子のテスト見てるとすっげー苛つくわ
どう考えても問題も答えもおかしいテストばかり

9: 2022/04/18(月) 11:24:01 ID:BKq1o0wQd.net

檸檬とはなんですか？
↓
>>1「レモン」

11: 2022/04/18(月) 11:24:55 ID:oUGIR+fE0.net

問題が頭悪そう

12: 2022/04/18(月) 11:25:27 ID:pZdj/zDhd.net

Hzとは何か？
哲学の問題ですか？

13: 2022/04/18(月) 11:25:27 ID:8qF4eEDs0.net

Hzはヘルツとしか言いようが無いだろ
１秒あたりの振動数　ならまだわかる
しかし答えは「振動数」なんだよ

15: 2022/04/18(月) 11:26:21 ID:onCBMn8Od.net

>>13
お前が振動数を理解してないだけ
振動数=単位時間あたりに振動運動が繰り返される回数だからツッコミが的外れすぎる

17: 2022/04/18(月) 11:26:42 ID:1cv6YePfr.net

こんな短文の問題は不自然なので隠された文字がいっぱいあると思います

18: 2022/04/18(月) 11:27:13 ID:8qF4eEDs0.net

>>15
ヘルツは１秒　振動数だと時間がわからないからHz＝振動数にはならない

20: 2022/04/18(月) 11:27:19 ID:FtY7YlPP0.net

ヘルツは単位だからな
問題と解答がおかしい

26: 2022/04/18(月) 11:30:08 ID:q7XKLBgd0.net

>>18
振動の数と振動数は違うんじゃね？

27: 2022/04/18(月) 11:30:12 ID:8qF4eEDs0.net

>>20
だろ？　こんなのばかりだぞ
電気は＋からーに向かって流れる　○か☓か　→　○
答え○

俺　いや電気はマイナスからプラスだ　そこよく覚えておけ　教科書が間違ってるのだぞ　ただ今の段階のテストでは郷に従って○にしておけ

29: 2022/04/18(月) 11:30:40.778 ID:UwuChVQ0a.net

問題がおかしいけどたかが中学校の問題だしワロタで済むな
高校でこんなん出てきたら教師問い詰めるわ

30: 2022/04/18(月) 11:30:47.323 ID:i0xqrN7ya.net

ルビを振るべきだった

31: 2022/04/18(月) 11:30:55.336 ID:onCBMn8Od.net

>>27
うわぁ…………

36: 2022/04/18(月) 11:31:43.964 ID:8qF4eEDs0.net

>>29
もう小学校から将来の進路も決めて頑張ってるからテストは大事

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40: 2022/04/18(月) 11:33:07.593 ID:IvX3Z2cGd.net

設問が不明瞭

43: 2022/04/18(月) 11:34:20 ID:4zwBZOX70.net

>>4
意図が複数取られる問題文の方を普通はヤバいと
思うけどね

46: 2022/04/18(月) 11:35:26 ID:S8VbpzeG0.net

>>27
マイナスからプラスに流れるのは電子
プラスからマイナスに流れるのは電流

50: 2022/04/18(月) 11:38:04 ID:3cB+snyQ0.net

>>46
そこまでいうならそれも微妙じゃね？
電流って電子の流れだしね

電圧は＋から-にかかるってのだけはガチだけど

54: 2022/04/18(月) 11:40:01 ID:/ghbXQ5BM.net

厳密には意図が複数とれたとしても授業内容で補足した上で
普通こういうものとして扱うよみたいな解説加えてる場合も普通にないか？
授業真面目に聞いてたら取り違えないってパターンかもしれんぜ

57: 2022/04/18(月) 11:40:38 ID:S8VbpzeG0.net

>>50
なんで微妙なのかと言えば、
「先に電流の流れをプラスからマイナスって決めちゃったら、後から実はマイナスからプラスに電子が移動してることが分かっちゃった」
からだわ

なので、こういう決まりだって覚えないといけないｗ

58: 2022/04/18(月) 11:41:00 ID:8qF4eEDs0.net

>>54
小中学では補足なんて一切ないよ

59: 2022/04/18(月) 11:41:42 ID:8qF4eEDs0.net

>>57
そのとおり　それが正解なのだが知らない奴が多いな

74: 2022/04/18(月) 11:46:39 ID:q1tzRy+c0.net

問題「粗忽とはなんですか」
バカ「そこつ」

78: 2022/04/18(月) 11:48:18 ID:8qF4eEDs0.net

国語の文章問題で一度○を付けたたのに☓に訂正されてて
なにかと思えば文章の最後の「。」が抜けてただけで☓にされてるとか流石に引いたわ

79: 2022/04/18(月) 11:48:27 ID:0JXB4EGH0.net

生徒の何を測りたいのか分かりかねる
作問者の程度も知れるってもんだ

150: 2022/04/18(月) 13:24:39 ID:D8x9dQLn0.net

作る方が理解できてないってのはよくある
理科に限らず算数、英語などはそれが顕著
酷いと塾のテキストや問題集でもあったりする

転載元:http://viper.2ch.sc/test/read.cgi/news4vip/1650248304

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